• 1爸爸去哪(🆘)了第(🈸)(dì )五(🐑)季你最喜欢哪个小孩(💲)(hái )
• 2从(🌶)爸爸5中neinei的成(🍑)长(👆)来看孩
• 3有哪(nǎ )些(xiē )奇奇怪(🆓)怪的冷知识

1爸爸去哪了(㊗)第五季你(nǐ )最(🏃)喜欢(🎱)哪个小(🐓)孩

2从爸(😯)爸5中neinei的(de )成长来看孩

neinei自节目开播后(🤓)这些年来我们也可以(🙉)是从(🃏)每一(🤒)期看见(🤛)她的(🗯)(de )成(chéng )长这样(🏼)的(de )成长无疑(🎾)是(➿)确实(⚓)的最又开始上节目的时(💣)候neinei紧紧(🔆)(jǐn )地(🌒)依偎着爸(bà )爸吴尊去哪里(🌬)都跟着一(⛹)起(qǐ )爸爸让(😛)人觉得她十足(🏻)的没(🚻)有安全感(👠)在(🖨)第(💇)二期(💿)曾是因为吴尊海上犹疑不定不(bú )归(guī )而伤心(🕞)大哭吴尊还(✡)曾透露出女儿neinei并不想不参加节目(mù )的消息(xī(🤕) )

听说后(🎡)来也(🚈)许是不适应(yīng )了节目的(de )氛围她正在慢慢地完全恢(huī )复(🌬)了常态到现(🐙)在(zài )Neinei在节目里(😦)早主动和其余小(xiǎo )朋友玩得很不(🏃)错了做任务的时候也(🚃)愿(⌚)意与爸爸参与暂(zàn )时的(🌄)分离她给了我们一种进步很快地的(de )感觉(🥕)她的表(🗽)现展现出她现在已经(🍚)再次普(pǔ )遍缺乏安全感了我们也清楚她(tā )的成长与爸爸(🖍)吴尊(♌)(zūn )的教育(㊙)看样(yàng )子分不(bú )开孩子的安(🕑)全感最重要吗吴(wú )尊用自己的行动回答了这(zhè(🎽) )些(xiē )问(💋)题

总之neinei那次哭也(🛠)不是(shì )什(🎨)么毕竟她是个(🦖)离(👄)不开(〰)爸爸的小公举只不过是(😮)是(♏)因为吴尊(🐯)前的立刻(🍀)答应(🕕)(yīng )了(le )neinei三个小时然后就回去但毕竟一些临(😛)时(🚢)(shí )的变动七个小时以(yǐ )后吴尊才出(🥝)去Neinei哭只是因(🚡)为因(⛷)为那(nà )一(🍋)刻她(tā(🎪) )丧失了(le )安全感

吴尊回来(lái )完了直朝(cháo )neinei和(🍯)max而(⬅)去真心(xīn )去(👽)宽慰(🚢)反应最莫名(mí(🅱)ng )的neinei轻吻了一下她的额头(tóu )又摸(🥠)了摸她的(🚰)(de )头发然后(hò(🕌)u )再把她(🕘)抱进怀(huá(🛌)i )中

吴尊对neinei大哭接着安抚(🗞)(fǔ )接着再慢慢告诉她爸爸会永(yǒng )远(yuǎn )都在所以我你要勇敢因(🕕)为这(zhè )个(🐜)neinei的安全(quán )感更(gè(⛴)ng )强了她更加清(🙋)楚爸爸永远(🥔)永远都会在自(🥌)己身后因此(cǐ )她不必抓着爸(🔠)爸不(bú )放是因为即使她不抓爸(🏞)爸也不会走

然后(🥨)吴尊在微博(👏)上又写了自己的心情(qíng )他(💢)觉(jià(🌙)o )得很愧对neinei和max只(📦)不过他(🗣)给了他们承诺却没能兑现

后面几期(qī )的(😶)neinei跟小山竹小(➰)泡(pào )芙她们玩得很high吧连(🍠)吃饭(🏓)也不愿意(yì(🔇) )过来还(hái )想(xiǎng )跟吴尊(zūn )分开得久一点因此(😉)在跟别的小朋(péng )友(😂)玩(📧)的时候她既(🤶)外(wài )在表现出了孩子的天真(zhēn )和活泼又表现(🌲)出了大姐姐的细心体贴和担当(🌡)要小编说吴尊真的是一个(🛫)好(hǎo )爸爸他在(🚣)得到孩子满满(🙋)的全是(😑)的爱(📥)的(de )同(🚰)时不(🐔)满足了孩子的安全感(💀)孩(🚺)子(⬇)的(de )安全感(📃)(gǎn )是非常(cháng )重要(🤩)的(🔄)有时候孩子的(😊)哭闹不并是是没有原因的所以如果没有你(🌺)(nǐ )见到这(📖)里哪怕你现(🍜)(xiàn )在有没孩子都希(⛔)望(🛎)你能精细入(🌉)微的尊(🎩)重孩(🎷)子满足(zú )的(de )条(tiáo )件她的安全感

3有哪些奇(🍹)(qí )奇怪怪(🍋)(guài )的(de )冷知识(🔁)

先上干货司马徽并又不是(shì )借诸葛亮而求粉的(de )照(🐳)抄(📈)中国古(❄)代再说司马徽在当时是出名导(💢)师优秀教育工(🎌)(gō(🔒)ng )作者他教不出来的(de )优秀学生(📜)可(🐹)不止一个两个哪怕也没(🎍)(méi )郭嘉不死照(zhào )样青史留名

这(🔈)时候有人(rén )会来鸡蛋里挑(🧡)(tiāo )骨头(🈁)说古代文献上(shàng )并(😨)没有(😹)什(shí )么应明确(què(🚄) )说庞统崔州平(píng )孟公(gō(😙)ng )威徐元(yuán )直等人是司马(🌪)徽(huī(🍋) )的学生相(xiàng )反依据是什么记载庞统与(yǔ )司(🧜)马徽(⛄)更像忘年交像朋友因(😾)(yīn )为(🏪)这些不作数

好吧我能(néng )说的确实是又不是那些(🍏)个(🕢)网络上爆光率高的人冷知识嘛肯定是说媒(méi )体曝光(🚖)率(🛅)不(bú )高

先说东汉末年的(🎸)蜀(🤭)地文化上都很(hěn )底子太薄不完整与(yǔ )中原匹敌的文人名士当时(🐃)地方豪族中有政治追求纯粹的人也会前往读书到哪里呢

北方人心浮动大(dà )量的名士(shì )逃到了襄阳在刘表的庇(bì )护(🀄)下形成了一个荆襄学派里面有精通(🔻)(tōng )满雅乐的杜(dù )夔有教授爸爸5的宋忠(zhōng )另外最擅长书(shū )法(🚒)的(de )弓术(👼)写赋(fù )的真够想学啥都(✒)有人教

他们(men )还独(dú )立(lì )大队了一本书(❗)(shū )署(💅)了(le )名刘表叫爸爸(bà )5应该要是对五经的注(zhù )解类似于后世朱熹(🌌)编的爸爸(🌪)去哪儿5都属于当时主流(😓)价值观的认可书(shū )籍

图片无(💯)论是(shì )网络非襄阳(yá(🕘)ng )的学(🥒)(xué )业堂(😔)

襄(xiāng )阳的大名士这么多也不(🔉)能趁着啊在襄(😰)阳城南办个学业堂让大名(míng )士(💗)都去讲讲课(💲)的老师注意(👎)培养下一代

依据什么易(🎻)经(👓)典籍蜀地(💮)的梓潼(🆗)人(🦒)尹默李仁就游学荆州跟司(🅾)马徽(huī(📁) )宋忠(🗼)学习在(🏑)两(🏴)人的传(chuá(📓)n )记里提到(🍖)的老(🔻)师只有一司马徽(〽)和宋忠二人由此可见二人在学业堂的(⛽)地位

也有五经(㊗)章句(jù )古(gǔ )代文(wé(🤗)n )献南阳(🤭)安众刘(🧗)廙十岁在堂上的时候悄(qiāo )悄(💃)的玩(🔑)不专心听司马徽就摸着他的额头说孺子(zǐ )孺子黄中通理宁尚且不(bú )英译(💩)中进来差不多意思是(👠)小(♊)娃娃(wá )啊别玩了你来(lái )翻译翻译黄(🦅)中通(📊)理是啥意思么

司马徽摸头(tóu )会不会是(🥈)这样

读到这段的时候我奇怪为什(shí )么(me )会(🎈)记载这件小(xiǎo )事而且根本不会记载刘(📤)廙(🐺)是要(🆓)如(rú )何(🏬)回(🍭)答的(💸)这件小(xiǎo )事也没反映出(🌊)刘廙有(yǒu )多不笨我估记(jì )作者(🌽)写(🈴)这段(👀)是想告诉你刘廙(yì )曾师司马(mǎ(🌃) )徽师傅(🐗)领进(🥖)门修行在(🍸)个(🔤)人

到这里(lǐ(🧤) )就完了么不

四(😝)书(🐜)章(🏹)句集注古(🎶)代文献丹扬刁玄在蜀(㊗)地的(🕹)时(🍺)候换(huàn )取了一(yī )本(běn )司马徽与刘廙论运(🚠)命历数(shù(🌟) )的小册(😙)子弘璆图谶司马徽(🌩)(huī )与(〽)刘廙之名在里面(🏙)算上几句黄(🧑)旗(qí )紫盖见於东(🐎)南终(🌦)有天下者荆扬之君(😲)(jun1 )乎(🥚)接着献给(gěi )自(zì )己孙皓

孙皓人菜(🏦)(cài )瘾大顿时觉得天(tiān )命(mìng )在我(🛒)于理(😨)跟(🚣)着一大帮家眷士兵向西(xī )游行(háng )以顺应(🧘)天命(mìng )而半路上(😮)碰到(🐢)大雪天被冻死了不少人士兵饥寒交迫都总(🔛)觉得要是(⏮)魏军(😠)过来(🌺)我们就放下武器孙皓(😅)(hào )只得悻悻而(😔)返

到了那时(shí )事来(🌄)看司马徽在当时(🛴)(shí )的名(míng )气虽(💜)然(😈)(rán )不(🏌)小啊否则也不(bú(💋) )况且让孙(sūn )皓这么(🌾)大(🔝)激(🙍)(jī )动的

司(sī )马徽的教育(⛰)成果要如何不提诸葛亮庞统(📻)他们那就讲(jiǎng )尹李刘三人

刘廙投靠(👷)了曹操在(zà(🔳)i )许(🙄)昌(chāng )做大官要(yào )知道(dào )当时(shí )的中央可(💇)惜人(rén )才济济像孟公威(⬇)崔州(🐴)(zhōu )平都(🧟)没有当多大的官(guān )

曹操辟刘(🔨)廙为丞(🌽)相(xiàng )掾属转五(🕓)官将文学文帝登(🍐)位(wèi )命刘(liú )廙通(💢)草书也是做秘书(shū )工作的胸中没有点墨水(😙)还真避(bì )开不了(🕣)他旧籍数十篇与(yǔ )丁(✈)仪共论(lùn )刑礼的文章也留传(chuá(🔝)n )于世到最后拜关内侯

尹(yǐ(👷)n )默李仁完(wán )成(🕒)学业后回到自己了(🛫)蜀地刘备带大(🅱)(dà )量荆(✈)州(🥙)(zhōu )人接管四川对那一(📸)次在荆(🏻)(jīng )州(➗)游学的尹默(🐆)李仁也会有亲近感就算(🕌)(suàn )他们中间有些人(rén )我(wǒ )还是同(🈹)学呢因此尹默(mò )的仕(🙄)途比较比较成功(🔌)了(👛)尹默就给后主(⏮)刘禅讲授三国志(👀)卷(🈲)四十二(🛎)(èr )足以(🌽)证明其学问水(shuǐ(📧) )平(🗑)(píng )

李(📃)仁(🥫)的儿子李譔受到(dào )李仁和尹默的教育知识面博大是被后主(zhǔ )刘(liú )禅(👻)的喜(😘)爱李譔(👄)撰(🏬)(zhuàn )作(🥙)(zuò )甚多其中三国志卷二十一(🚷)有(yǒ(🐅)u )部(🚢)分(fèn )内(🆗)容流(🌀)传后世十足的蜀中(🌑)大儒

从这(🍼)(zhè )三(🐉)个(😌)(gè )学生而(💫)言司马徽的(🍃)教学水平应(🐉)当由还可(💛)以防杠精补(🏦)一句(➕)这里也有宋忠的功(⏫)(gōng )劳

要(🏍)说司(🤫)马(🧀)徽主(🚍)要教(🔯)授什(🏁)么呢看尹默的传(📐)记(💘)皆(🐛)通诸(🔜)经史又(yò(😓)u )精通於左氏春秋看刘廙(🎆)传记(jì )司马徽说(📺)的黄中通(✅)理出自于易(🚃)(yì )经(😨)综合来看司马徽教授(🏞)的就是当(🚊)时(👀)主流的经学那是我们常说的四书五(👤)经之类的

所以我(🛬)司马徽并非徒有虚(xū )名的(💦)隐士(shì )他就是一个(🎒)教授汉代通吃学(💊)科(🗄)的(de )老师他能教出这么(me )多多有出息的学生青史留(liú )名(⬇)都不在(🔷)话下(xià )

因为司马徽亦是襄阳(🛶)(yáng )先贤(🚭)中的一员但(🦈)是是十分(🍗)(fèn )刺(🎽)目的一(👧)(yī )员

加个(💕)防杠补丁司马徽是颍(🎭)川人客居(✉)襄阳(👘)司马光在三(🥊)国志(zhì )卷四十八中称其(qí(👹) )为襄阳司马徽

水镜庄的(🧜)历(lì )史记载我打算去查查